傳承川西民間文化，鑄就巴蜀幼教名園
時(shí)間: 2016-11-09 作者:成都名園滲入式學(xué)習(xí)精品班第四組 閱讀次數(shù): 2745傳承川西民間文化，鑄就巴蜀幼教名園
2016年11月8日，深圳市龍華區(qū)幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)（主任）觀摩交流活動(dòng)在成都市第十三幼兒園順利開展。這是一所具有近70年辦園歷史的公辦名園，園境優(yōu)雅清新，綠樹紅花，林蔭掩道，一股濃郁文化氛圍撲面而來。廊道兩側(cè)的墻裙上，師生巧手制作的各種民間剪紙圖案精布其中，一步一景，亦奇亦新。
按照幼兒園安排，我們先觀摩大班組的早操活動(dòng)。操場(chǎng)空間雖不算大，但老師們能利用有限空間，靈活開展不同特色的體能鍛煉活動(dòng)。雖然道具簡(jiǎn)單，但操節(jié)內(nèi)容豐富多彩，在老師的引導(dǎo)下，孩子們伴隨著音樂的節(jié)奏，快樂地變化著不同的肢體動(dòng)作，令我們目不暇接，收獲頗豐。
接著，我們分兩組觀摩剪紙和皮影制作教學(xué)活動(dòng)。這是十三幼的辦園特色，也是該園持續(xù)了十幾年的科研課題，成果獲得了國(guó)家、省、市等各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。她們將富有川蜀民間特色的文化資源引進(jìn)幼兒園的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)掘其中有利幼兒教育和發(fā)展的因素，讓幼兒在活動(dòng)中既能體驗(yàn)到無窮的樂趣，又能通過自身認(rèn)知發(fā)展和發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的組織能力和合作精神，融教育于無痕之中。整個(gè)活動(dòng)過程，既體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用，又把孩子的自主學(xué)習(xí)的積極性發(fā)揮到了極致。通過皮影讓幼兒感受到濃濃的親情、友情、師生之情。觀摩結(jié)束后，園長(zhǎng)們分組參觀了十三幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各個(gè)民間故事、童謠經(jīng)過皮影和剪紙富有童趣地展示在大家眼前，《尋味成都》、《戲竹》滿載著成都味道。
最后，十三幼黃園長(zhǎng)開展了以《幼兒園的皮影活動(dòng)》為題的專題講座。她以“郊游”、“組團(tuán)游”、“自駕游”、“文化游”為比喻，生動(dòng)形象地闡述了十三幼關(guān)于皮影活動(dòng)的課題研究沿革，特別對(duì)幼兒皮影活動(dòng)的價(jià)值進(jìn)行了深入的解讀，她指出幼兒眼中的皮影就是游戲和玩具，皮影活動(dòng)非常有利于促進(jìn)幼兒的親社會(huì)行為發(fā)展。其生動(dòng)流暢與專業(yè)性的表達(dá)，其寬廣的知識(shí)面和對(duì)幼兒認(rèn)知規(guī)律的深刻把握，讓我們從中深深感受到這位幼教精英在教育這片土地上的深耕與大膽的探索精神，也讓我們找到了自己的差距和今后努力的方向。
走進(jìn)十三幼，讓我們領(lǐng)悟到“靜待花開”之美。感受到傳統(tǒng)文化給幼兒帶來的“花語”?；ㄩ_花落，幼教之路漫長(zhǎng)而精彩，作為“行者”的我們一直在努力前行，讓“花朵”盛開地更美。在暖陽(yáng)的陪伴下，我們依依告別了成都十三幼，開始了新一天的總結(jié)和反思。感謝龍華區(qū)教育科學(xué)研究管理中心給我們創(chuàng)造了這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝深圳市遠(yuǎn)思明教育服務(wù)有限公司提供的溫暖服務(wù)。
